教育部副部长张相允星期五在首尔举行的新闻发布会上发表讲话。(联合通讯社)
上周五公布的一项政府调查结果显示，上个月疑似自杀身亡的一名小学教师，除了工作量过大外，还被发现在处理一名从第一学期开始就表现出问题行为的学生时存在困难。
教育部表示，7月12日，一名学生在已故教师的教室里用铅笔划伤了一名同学的额头，并宣布与首尔市教育厅联合调查该事件。
事发当天，家长和已故老师通了几通电话。教育部表示，这位已故的老师曾告诉一位同事，她很担心父母给她打电话，尽管她没有给他们留下她的电话号码。教育部建议，警方可能需要调查家长是如何得到她的电话号码的，以及家长是否在这些电话中辱骂了这位已故的老师。7月18日，这名23岁的教师结束了自己的生命，这是她教书的第二年。警方已经对此案进行了单独调查。
根据教育部的调查，该校的许多教师表示，他们觉得自己的工作量过大，由于父母的干预和言语虐待，他们在教学中遇到了困难。
在全校65名教师中，有41%(63%)的教师回答了有关工作量、家长投诉、不适应学生的问题。大部分学生回答说，由于父母对教育活动的过度干涉和对教师的粗暴言语，很难对父母做出反应。他们还说，他们觉得自己的工作量太大了，因为除了班主任的职责之外，还有额外的工作要做。
约70%的受访者表示，他们每月至少经历一次来自父母的投诉和抗议，有6名受访者表示，他们每月经历7次以上。此外，49%的受访者表示，他们作为教师的权利受到了侵犯。侵犯教师权利是指不听从教师的合法指导或干预课堂的行为。
教师们表示，为了解决教室拥挤的问题，减轻繁重的工作，需要增加教职员工的数量。他们补充说，他们需要保护免受家长的恶意投诉，因为他们限制了教师的教育活动。
“警方将对此次调查中未公开的部分进行彻底调查。教育部次官张尚允表示:“教育部对教师的死亡负有责任，并将制定有效的对策，以防止此类悲剧再次发生。”
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